面对工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的新趋势，面对全面建设更高水平小康社会的新要求，面对宏观调控、周边竞争的新挑战，各级干部都要切实增强学习的紧迫感和责任感，着力解决知识恐慌、本领恐慌的问题。现在，确实有那么一些干部，凭老经验干事，用老办法工作，不愿学习，不会学习或粗枝大叶、浅尝辄止，把学习当门面，对学习缺乏应有的挤劲、钻劲、韧劲，有的甚至把大好时光耗在过度的应酬和休闲上，就像干涸的河流、贫瘠的土地，势必逐渐失去生机和活力。

　　首先，大兴刻苦学习之风要刻苦钻研。领导干部要做到思路宽、眼界宽、胸襟宽，重要的途径还在于学习。一些同志现在干的并不是原来学的，或者即使是干本行，现在的发展变化也很大。在这种情况下，要胜任本职工作，就必须刻苦学习。鲁迅先生曾经说过，读书要像饥饿的人扑在面包上，说的就是渴望知识获取知识的紧迫感危机感。现在有一种现象值得注意：“人人都说读书好，灯下读书有几人？”近日军旅作家乔良作客扬州讲坛，谈到他本人每年要读一百本书，令人感慨万千。相比之下，我们一些干部所谓的工作忙、没有时间，都不过是自我原谅的托词，关键还在于有没有学习的紧迫感和自觉性。

　　其次，大兴刻苦学习之风要加快知识更新。搞资本运作，搞出口加工区，发展“三新”产业，引进大项目，对很多干部来说还是全新的工作。怎样才能不做门外汉，不搞瞎指挥？这就需要从自身工作的实际出发，本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，每年多读几本书，日积月累，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富知识储备，努力成为行家里手。实践证明，干部知识面越广，专业技能越在行，领导和管理能力就越强。

　　再次，大兴刻苦学习之风要拓宽知识面。领导干部要博学多才，不仅要有很强的业务能力，也要有很强的管理能力、组织能力、决断能力和协调人际关系的能力。领导干部不仅要向书本学习，更重要的还要向群众学习，向实践学习。这就要求我们的干部要多到群众中去，多到火热的生活中去，在实践中增长才干，提高素质。总之，领导干部要努力求得真知识，练就真本领，必须刻苦学习，真正做到学以致用、用有所成。