“社会实践”是引导学生了解社会、提高自身素质的良好载体。但以金钱作为强烈刺激，以媒体报道为重要标准，显然是将社会实践异化了。在媒体报道作为评判标准的硬杠下，参与社会实践的学生须要学会与媒体“打交道”，如果没在媒体上“见 光”，那社会实践就显得毫无意义，因为学校基本不予承认。在如此指导思想下，社会实践开展得如何，就显得很不重要，重要的是能否进入媒体视野。

　　变味的社会实践，根源在于高校对它的评价标准异化。在我看来，最本质的根源恐怕在于高校对它没有科学的评价标准。学生的社会实践究竟做得如何？学校如何评判？因为没有高校教师的集体参与，因为社会实践的千篇一律，因为社会实践报告的雷同……所以，就只好以是否在媒体报道作为标准。这种简单的评判标准，说到底是一种管理懒政。如果真想要了解学生在社会实践中表现如何，只要深入了解，是能够还原真相的。林卫萍