这一典型新闻源来自于读者7月11日报料：高邮龙虬镇张轩村，15岁少年郭寿荣，为救一名落水同学，勇敢扎入水下，两次将落水同学往浅水区托，成功救出落水者，自己却英勇牺牲。

接报料当日，晚报意识到这是一个新闻价值宣传价值都很高、值得好好宣传的典型，便派记者前往采访。次日，即7月12日，晚报便独家披露了郭寿荣舍身救人的感人事迹。紧接着，连续10多天，刊发相关报道90余篇、图片10余幅，占据版面约15个。一直到8月6日，好少年郭寿荣舍身救人追踪报道都连绵不断。就某一个典型人物而言，报道发稿数量之多，所占版面之大，延续时间之长，皆可谓空前。

纵观好少年郭寿荣延续近一个月的系列报道，我们不难发现，消息、通讯、图片、言论、11Q视频等立体化的报道手段，向读者展现了一个给人以立体感的小英雄形象。因为采访对象众多，涉及面较广，采访与被采访，千千万万读者的阅读，都是一种自觉不自觉接受献身精神教育的过程，因而在若干个过程中，小英雄献身精神宣传效果的覆盖面也随之不断扩大。

这一系列报道，报、网互动，报、网与读者、网友互动，读者与少年家庭互动，也都很成功。晚报博客网一度热议少年救人事迹，晚报除了集纳编发网友声音外，7月20日，郭寿荣父母、老师等作客晚报11Q视频，让他们与网友“面对面”，再现小寿荣在家、在学校、在社会的立体形象，共议宣传少年事迹的社会意义。

小英雄救人过程、追悼会场景非常感人，他的父母、身边的师生、亲朋好友对他生平事迹的回忆，同样令人感动。系列报道连续读下来，一个乐于助人奋发向上的好少年形象便在我们心中活了起来。

该系列还有个特点：系列评论与相关报道齐头并进。读者除了在消息、通讯、图片中感悟到一些值得全社会倡导的精神外，还在“画龙点睛”的系列评论中直接获益。

7月14日开始，除了若干记者手记记述记者所感所悟外，系列评论《他用行动诠释生命高度》、《我们如何纪念英雄》、《少年英雄的时代意义》、《英雄少年应得的荣誉》、《生死抉择，折射了什么？》、《悲剧何时不再重演？》、《大写的“V”字》等，不失时机地全方位点评宣传少年事迹的社会意义，积极主动引导社会舆论。8月6日《英雄壮举：偶然中的必然》将小英雄救人之举的社会意义再度升华。小英雄郭寿荣的出现，是对扬州“一群典型，满城新风”的再次精彩诠释——将小英雄融入扬州社会大环境，让人们再度感受扬州的文明新风。“良好的家风、校风、乡风、民风，陶冶了一个无比淳朴、善良的少年心灵。”——推而广之，家庭、学校、社会一起来为青少年成长提供一个良好的教育环境，将会涌现出越来越多的具备郭寿荣精神的好少年。

郭寿荣宣传热暂告一段落后，8月，一旦发现什么新线索，晚报仍不轻易放过。如8月5日，报道了郭寿荣父亲4日凌晨发现儿子所写一篇作文的情况——《一篇作文印证小英雄壮举》。半年前，郭寿荣在一篇作文里想象了自己跳水救人的两个场景。班主任老师说：这孩子舍己救人不是一时冲动。少年父亲说：儿子助人为乐的思想早就扎了根。这些，让读者进一步触摸到小英雄成长的思想轨迹，让人们再次领悟对青少年日常教育的重要。

在报、网互动中，人们还就不要再让此类悲剧重演进行反思：怎样保护中小学生安全；今后要提倡未成年人见义巧为------这是郭寿荣宣传热获得的另一种社会效果。

题外话：

如何搞好典型宣传？《扬州晚报》郭寿荣系列报道给我们提供了有益启示。要将一个具较高新闻价值与宣传价值的典型“做大做强”，一次性长篇阔论，怕难以奏效。“倾泻而下”与“涓涓细流”兼而有之，总比一场大“暴雨”给人的心灵震撼来得持久绵长。此话题另当别论，暂不赘叙。