“我来看残奥会比赛特别激动，和看奥运会一样，我爸妈给我留了一个作文题目，我得好好想想该写点什么。”前门小学读四年级的林姓小姑娘在射箭场外告诉记者。头上系着红色的绸带，手上举着小国旗来回挥舞，奥林匹克中心区内，到处都是这样的孩子，在他们的眼中，残奥会究竟是一个什么样子呢？通过观看残奥会，孩子们能否以正确的态度看待残疾人呢？

　　“我觉得他们很棒！”小林姑娘很腼腆，甚至有些不擅言辞，但看得出来，小姑娘 来残奥会赛场看比赛很高兴，“我觉得残疾人运动员的毅力最值得我敬佩，我也为他们感到骄傲。 ”

　　中国有句俗话：3岁看小，7岁看老。显然，在小学这个阶段，是人生观、价值观形成的重要阶段。如果你的班里有一个残疾人同学，你会介意吗？面对这个问题，8岁的杨宸栋小朋友非常坚定地告诉记者：“我觉得，如果班里有一个残疾人同学，我们大家都会帮助他的。”

　　2007年某门户网站关于居民对残疾人总体态度的调查显示，居民对残疾人应享有平等权利的支持度较高，但对残疾人能力的歧视比较严重。这说明居民更倾向于承认残疾人的各项社会权利，但在生活观念上对他们存在一定的偏见。比如，该调查显示，约有89％的居民认为，有残疾的孩子同样应该接受义务教育，但也是有条件限制的，即残疾人群体应该享受独立的义务教育。

　　杨宸栋的父亲对儿子的回答很感欣慰，他也希望孩子在价值观方面，有一个正确的认识和发展方向。“我觉得，如果孩子的班上有一个残疾人同学，作为家长，我们也不会介意的。”在中石化工作的杨先生说，“刚才看射箭的时候，我也这么教育孩子，告诉他残疾人运动员有多么不容易，要学习他们的精神。”

　　显然，家长对孩子人生观、价值观的影响是不容忽视的。马来西亚华侨陈先生，特意带着3岁的儿子回国来看残奥会的比赛。他说：“孩子现在还小，跟他说什么，他都不是很懂。残奥会给我的感觉非常震撼，马来西亚的残疾人并不多，设施也不如这里健全，但我觉得，教育孩子尊重残疾人是非常必要的，等他长大一点后，我会将我的感受告诉他。”

　　在鸟巢旁边的广场上，有一座自行车车轮交叉形状的艺术雕塑，那里聚集着不少孩子。不论男孩、女孩，都在比赛攀爬，好不热闹。更热闹的是围在周围的家长，他们时刻监视着孩子的一举一动，怕自己的孩子受伤，更怕伤了别人的孩子。

　　驻足观看的人群中还有一些准父母，他们看着别人的孩子玩耍，脸上透着一种莫名的激动和羡慕。而他们最关注就是：如何让自己的孩子受到最好的教育。

　　“我们没有什么运动细胞，培养孩子当运动员不太现实。”周先生告诉记者。他的爱人在一旁说：“要孩子的话，肯定会考虑到孩子的教育问题。我想，任何一对父母，都希望自己的孩子有好的品格。残奥会对我们是一次教育，我们以后也会将自己的感受告诉自己的孩子。”

　　如果现在再做一次对残疾人态度的调查，通过本届残奥会的影响，结果可能会比2007年的调查好得多。但是，这就足够了吗？

　　“我觉得，现在的年轻人包括小孩子，对残疾人的认同还不够。”残疾人射击运动员茹德成在接受记者采访时异常坚定地表示。作为一个残疾人，作为一个健全孩子的父亲，他显然很有发言权。“我的残疾还不是很严重，对那些比较严重的残疾人，年轻人和小孩子都会用异样的眼光看他们，这会让残疾人觉得很不舒服。”茹德成说，“我在教育我的孩子时，我就告诉他，要尊重残疾人，要了解他们心里到底是怎么想的。”

　　一个残疾人家庭的孩子，显然更能理解残疾人，更了解残疾人需要什么。那么，健全人家庭的孩子了解残疾人最好的途径，除了家长的影响之外，最重要的就是学校的教育和社会的影响。

　　据了解，教育部、中国残联和北京奥组委日前已共同下发了文件，要求在全国中小学普遍开展残奥会教育活动。目前，全国已建成和命名了556所奥林匹克教育示范学校，其中包括4所特殊教育学校，这些学校都进行了残疾人奥林匹克教育。此外，北京奥组委还开展了“同心结”活动。目前，已有210多所中小学与160个国家和地区的残奥委建立了联系。

　　“现在，对残疾人的态度已经改善了很多。像我的孩子，他也能带他的同学到家里来玩，他的同学对我也没有另眼相看，但这还不够，家长、学校都要告诉孩子们，残疾人真正渴望的不是帮助，而是一种平等，是一种认可，让他们知道残疾人是残而不废。”茹德成说出了所有残疾人对社会的最简单而又最不简单的期待。

　　目前正在进行的北京残奥会，令人感动的故事特别多。对于价值观早已形成的成年人来说，残奥会是一次洗礼，而对于那些孩子们，残奥会则是他们树立完善正确价值观的最好课堂。或许在孩子的眼中，残奥会的比赛没有残缺，残疾人和健全人是平等的。在成年人眼中，残奥会也同样震撼，这种震撼势必会对他们的下一代产生影响。而留给社会的，则是如何将这堂教育课继续进行下去。