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这个老师不一般!他让“低头族”学生抬起头

2017年08月 17日 10:07 | 来源: 扬州网-扬州时报 | 扬州网官方微博

    有这样一位班主任,面对中学生“低头族”现象的出现,他并没有强行限制,而是与学生达成公约,小小的举措,让智能手机成为了学生学习的辅助工具;面对那么多的留守儿童,他每一次家访都会带上“礼品”送给学生,不仅得到了家长的认可,还培养了学生爱读书的好习惯。他是广陵区头桥中学的班主任老师陈震,班主任工作中的小技巧让许多孩子喜欢上了他。

    家访中给学生送“礼”

    七年级时,陈老师发现班上一个男孩上课时经常走神,有时甚至会莫名其妙地笑起来或者眉头紧皱。课后作业马虎了事,甚至不做不交,学习成绩急剧下滑。这个孩子刚进校时成绩还是不错的,头脑也很灵活,为什么突然有这么大的变化?陈老师利用周末的时间对他进行了一次家访,带上一点小礼品以及一本名著。走进孩子的家中,坐下来没多久,孩子的爷爷就大倒苦水,抱怨现在的孩子多么难管,整天抱着个手机,书不看,作业不好好写,什么事情也不想做,有时候甚至连饭也不想吃。孩子的奶奶在旁边急得眼泪都流了出来,而这个孩子依然显得无动于衷。

    接下来,陈老师利用手机视频联系孩子的父母,和他的父母进行直接的交流,孩子的父母在视频中表达了他们对于孩子的关爱,对于他现在情况的忧心。家访过后,陈老师更加关注这个孩子的情况,经常给他提供一些书籍,及时肯定他在学习中取得的进步。一年下来,这个孩子对于手机的依赖明显减少了,学习成绩也慢慢提高。

    制定手机使用条约

    头桥中学是一所农村初中,迫于生计,这些孩子的父母选择外出务工。一些家长由于不能陪伴在孩子身边感到亏欠,一些家长想远程关心子女,于是纷纷给孩子配备了手机。他们看到了手机的便利,但是忽略了缺乏父母有效监管时孩子使用手机的危害。

    八年级一开始,陈老师举行了一次《智能手机的利与弊》的主题班会,让学生们自己来分析问题,解决问题,献计献策。他让学生们列举一些智能手机有帮助、有趣的功能,学生们积极踊跃,噼里啪啦说出了一大堆。随后,陈老师趁热打铁,充分阐述手机的利与弊,提出一些合理使用手机的建议。最后学生共同签署了《健康使用手机条约》,张贴在教室内,要求学生做到自我约束,相互监督。

    阅读让孩子爱上学习

    随着时代的发展,智能手机的功能越发强大,影响也越发广泛,只靠说教与约束是难以起到决定性作用的,因此必须有其他有吸引力的活动来吸引这些孩子。陈老师认为读书永远都不会“过时”,就一个国家和民族来说,可能在某个特定的历史阶段,会遭遇令人难堪与无奈的阅读低潮期,但是随着社会更加文明,更加进步,必然会有更多的人意识到读书的妙处,体会到读书的好处。

    陈老师在班级中开展了“晒一晒我的书架”活动,倡议每个家庭给孩子准备一个书架,学生将零花钱用来买一些有意义的书,充实自己的书架。学生们定期给自己的书架拍照,把照片发送到班级交流群中。在群里,老师、家长和学生一起来评一评谁家的书架最充实。班级定期举行读书交流会,学生们相互介绍最近读的书。活动开展一年多了,学生读书的情绪明显高涨。课间男生们谈论游戏《王者荣耀》的少了,谈论《哈利波特》的多了。阅读兴趣的提高也带来了这些孩子学习成绩的提高,一些学生在学习上重拾信心,进步明显。

    记者 王小亮


责任编辑:陈书戈

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