最近，细心的哈尔滨市民发现，这座城市的中小学不再大门紧闭，校园里还出现了许多新的面孔，他们时而坐在教室里听课，时而与孩子们一同参与活动，时而与校长老师们座谈交流。这些人既不是检查指导工作的领导，也不是学习交流的教师，而是被学校邀请来的学生家长。

    自今年１０月起，哈尔滨市教育局在全市３０００多所中小学开展了校园“开放周”活动，让学生家长走进校园，充分了解学校 办学情况，同时倾听社会和家长对教育的呼声。“开放周”不仅打开了封闭已久的校园大门，也悄然表明教育正在以前所未有的开放心态迎接来自社会、家庭的参与和监督。

    发生在一所“农民工子弟学校”的故事

    在哈尔滨市道里区西部的城乡结合部，有一所哈尔滨市红阳小学校，全校７３０多名学生中，有５９０多名是进城务工人员子女，还有４０多名学生来自低保、特困家庭。

    在校园“开放周”活动期间，这所学校把２００多名学生家长请到学校，参观校园，介绍学校情况。一位来自湖北的进城务工人员说：“不用介绍了，就凭校长和老师每天早晚坚持接送学生，我们把孩子放在这儿就放心。”

    原来，红阳小学校门口就是一条车流量大、环境复杂的道路，为保证学生上放学安全，校长杨巍每天早晨６点半就站在校门口迎接学生，每天放学时也坚持把学生护送到校门外，直到最后一名学生离校。在他的带动下，全校教师也都这样做，无论冬夏，无论寒暑。

    “只要学校真心贴近家长，家长就会回报学校”，校长杨巍深有感触地说：“没想到，我们的一举一动家长都看在眼里。其实大部分进城务工人员是非常关心子女教育的，也渴望了解学校，我们也希望让家长看到这些年学校发生的变化，为学校发展建言献策，共同把教育质量搞上去，让进城务工人员的孩子也享受到优质的教育。”

    据了解，通过校园开放活动，红阳小学向家长展示了政府及教育行政部门加大投入改善学校软硬件条件的情况，家长们也参观了学校为开展学生心理健康教育开设的心理咨询室、为奖励品学兼优的经济困难家庭学生设置的爱心超市，还观摩了学校开设的旨在熏陶学生古文修养的古诗接龙校本课程。

    一位原本不了解学校管理、教学情况的家长表示，原来对这所城乡接合部的学校还有些“信不过”，一直打算为孩子办理转学，现在坚决不走了，就在这所学校学习下去。

    “活动的实际意义超乎想像”

    据了解，哈尔滨市教育局自去年开始开展“正行风、明荣辱、树形象”活动以来，今年在原有基础上继续深化这一活动，其目的是进一步提高教育行政机关和广大中小学校依法行政、依法治教水平，树立教育战线的良好形象。

    校园“开放周”是“正行风、明荣辱、树形象”活动中的一项重要内容，旨在通过有组织地向社会开放学校，使广大家长和关心学校发展的各界人士与学校零距离接触，充分沟通情况，取得家长对教师、对学校、对教育的信任和理解。

    近一个月以来，哈尔滨市教育局副巡视员刘占元异常繁忙，他不间断地深入各中小学校了解“开放周”活动的进展，与校长和教师们沟通，倾听家长们的肺腑之言，只要有时间他就留在学校和家们一起参与活动。

    刘占元说：“开展这项活动的初衷是为了促进教育系统的行风建设，但随着活动的日渐深入，我们的感动和收获也越来越多，活动的实际意义大大超乎想像。通过沟通，学校与家长、社会在教育理念、教学方式、管理方法上达成了共识，家长们了解了教育，也加深了对教育的理解和信任。”

    刘占元说，我们像家长一样，每一次参与活动都是一次感动。在一些老百姓认为办学水平“一般”的学校，家长们惊喜地发现这里的教学硬件、办学理念、教师的业务水平、敬业精神都不比所谓的“名校”差，于是放弃了为孩子择校的想法；在一所学校，家长们为一位老师数年如一日每天坐三个小时的车上班却从不迟到而落泪；在一些学校开展的体验式活动中，家长与老师在几十分钟的时间里共同克服困难，体会相互扶持的力量，最终感动得热泪盈眶……

    哈尔滨市教育局纪检监察处副处长刘俭说：“校园的开放意味着学校神秘色彩的淡化，意味着敢于暴露问题，勇于改正缺点。我们的教师队伍也在活动中愈发成熟，对教育质量的提高将起到巨大的推动作用。”