孩子的问题并不都是幼稚可笑的，恰恰相反，孩子提出的问题时常会让大人难以回答。在大人们看来，有些问题不是问题，那是因为大人们已经习惯了约定俗成，习惯了某种规范和秩序，极少再去探究为什么会是这样而不是那样。而孩子们并不了解这些，面对一个未知的世界，他们觉得一切 都是问题。我的孩子们小的时候，一家人还在县城居住，有时星期天带他们去乡下老家看望爷爷奶奶。去乡下老家，是他们最开心的时候。一路上他们总是问这问那，我就逐一回答。但也有无法回答的时候。比如看到一排柳树，我说这叫柳树，孩子就问，为什么叫柳树？看到一头牛，我说这叫牛，孩子就问，为什么叫牛？这样的问题，真是不好回答。这样的问题，大人连想也没有想过。为什么叫柳树？因为大家都这么叫。为什么叫牛呢？因为都说那是牛。这样回答，已是答非所问。但问题还不算完。孩子又问，牛怎么啦？我实在搞不懂孩子的意思，只好说牛在耕地。牛为什么耕地？为了种粮食。种粮食干什么？为了让人有饭吃。人吃饭干什么？吃饭才能活着。活着干什么？这问题已经很深奥了。

　　人之初和人之末是人生的两极，一个三岁的孩子和一个七十岁的哲人，有时会一样深刻，困惑于同一个问题。所不同的是哲人带走的是无奈和迷茫，而孩子带来的是新鲜和好奇，就像死亡不过是生命的瞬间休息和调养，做个梦又转化成新的生命，从头开始探讨人间的一切。这是一个轮回。由此，世界才周而复始。很多大人对孩子的问题不够重视，要么敷衍了事，不认真回答，要么不理不睬，挥手把孩子赶跑完事。这样做肯定是不好的。孩子的好奇心是十分珍贵的，他们的一些看起来荒唐的想法，说不定正是创造性的开始。给孩子一个玩具，他们最爱干的一件事就是把它拆下，然后按照自己的想法重新组装，结果组装的是个莫名其妙的东西，这就是他的创造。对孩子的好奇和荒唐，只能引导，不要试图扼杀。就像科学和技术的进步，从来都是要打破常规一样，对孩子不要急于纳入常规。重视孩子的问题，保留孩子的好奇和锐气，其实比让孩子学钢琴、背唐诗重要得多。

　　现在城市里常见的大人说小孩话，小孩说大人语，决不是个好事情。（赵本夫）